Um dos princípios da arquitetura diz que é preciso adaptar o espaço às pessoas, mas nem sempre esta premissa é levada em conta. Mas por vezes os espaços são mesmo pensados e concebidos em função de quem usufruirá desse mesmo espaço.
Em Kumamoto, no sul do Japão, uma pré-escola tem um espaço que representa toda a essência de ser criança. Existe um pátio nesta escola onde as crianças podem realmente ser crianças - o pátio recolhe a água da chuva transformando-se numa gigante (e limpa) poça de água, onde as crianças podem saltar e chapinhar, no fundo podem ser crianças.
Mas não é apenas o edificio que é especial, a própria escola encerra em si uma metodologia que foge do rigoroso sistema de ensino japonês, onde impera a ordem. É a escola que incentiva as crianças a brincarem naquele espaço aberto nos dias de chuva, e nos dias de sol podem fazer jogos ou praticar desportos, no inverno esse espaço é transformado numa pista de patinagem de gelo. É a escola que adapta o seu plano de estudos aos alunos (e à meteorologia), criando um plano aberto e adaptado onde ensino e brincadeira não são antagónicos, mas sim complementos um do outro.
Esta escola foi projetada pela Youji No Shiro , uma empresa de design de interiores e mobiliário para as crianças, uma filial do atelier de arquitetura Hibino Sekkei.
